大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于制作手提袋的反思的问题，于是小编就整理了1个相关介绍制作手提袋的反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 人美版四年级美术下册提袋的设计教案

1、人美版四年级美术下册提袋的设计教案

篇一：提袋的设计教学反思 《提袋的设计》是“设计。应用”领域的一课。本课重在让学生了解提袋的结构设计与制作方法，并能发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。

制作包身和提手。（根据用途设计手袋的长、宽、高以及猫身的图案和颜色；提手部分可双折并内加卡纸增加强度）剪裁装饰。（将猫的头部、四肢、尾巴、斑纹用彩色卡纸剪出）组合书包。

学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。 教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。 印制过程： A、 固定一端。

教学名称：艺术领域——美术制作设计手提袋活动目的：引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的`手提袋。

下面是为大家搜集整理的小学四年级下册美术教案，欢迎阅读。 第一课 聚聚散散 教材分析： 在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。

到此，以上就是小编对于制作手提袋的反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于制作手提袋的反思的1点解答对大家有用。